音樂是一種感性的藝術，希望孩子能利用自己的肢體感受音樂所給予的感動，並培養孩子擁有一顆感性的心。

音樂的學習如同學習語言一樣，愈早學習愈能開發潛能，這個時期的孩子如同一張白紙，給予優質的音樂教育，便能豐富其心靈的色彩，讓音樂自然而然成為孩子生活中的一部份。

0-6歲正是開發孩子右腦(情感與音樂)的黃金時期。如果我們採用正確的適齡教育手法以及靈活多樣的音樂遊戲活動來促進孩子右腦的發育，孩子將會具有超強的記憶力、創造力和想像力。

此時期的孩子手指小肌肉的發展尚未成熟，為了不造成幼兒練習壓力及抹煞了孩 子對音樂的興趣，較不建議做機械式反覆的彈奏練習。 因此紅蘋果班著重於感性的培養，在課堂上經由老師的指導引發孩子的興趣，正確的聆聽音樂、唱歌、身體感受節奏(律動)並藉由繪本培養孩子豐富的想像力等。

此外，小幼班及幼幼班以遊戲的方式，配合各種不同類型又有趣的音樂，利用手腕、大肌肉、小肌肉的彈奏來接觸鍵盤。之後也會運用單指左右交互的方式玩鍵盤。課堂上使用電子琴豐富有趣的音色，引發孩子的興趣，增加孩子的創造力及想像空間。

此時期的孩子有分離焦慮感，因此家長的陪同讓孩子的學習更安心。特別是低齡 班的孩子接觸新的環境及嘗試新的事物會感到不安，所以需要家長在旁陪伴，讓孩子產生安心感，如此便能有效率的學習課程。此外，在課堂上經由老師的引導，可以感受到平常在家所沒有的親子互動，並且共同享受音樂的感動並把享受音樂的愉悅氣氛帶回家裡與家人共享。

音樂的學習需要日積月累，希望家長回到家中，能將課堂上所學習到的綜合性音樂內容，隨著音樂唱唱歌、拍拍節奏、動動身體，與孩子一起享受音樂的愉悅感，並養成聆聽音樂的好習慣，讓音樂成為孩子生活中的一部分。

低齡班課程內容多樣化，小朋友可以接觸與家裡不一樣的環境，也可認識許多新朋友，藉此培養社會性。藉由老師專業的引導，希望家長能耐心地陪伴與等待，給予孩子一些時間，相信他們都能漸漸的融入團體中，快樂地一起參與課程，享受音樂。

音樂的學習就如同學習語言一樣，必須透過不斷的反覆練習，才能加深孩子的印 象，並確實的吸收且達到學習的效果。身為家長的您或許會覺得一直重覆很無趣，但是對孩子來說，卻是樂在其中的。因為孩子透過每次不斷反覆的學習，累積音樂 能力，建立自信心及成就感。因此，重複性學習的過程是相當重要的。